Actividades realizadas durante la semana:
-Copia y resolución de ejercicios de matemáticas sobre el tema “aprendiendo la utilidad del metro y el centímetro”, utilizando como recursos las Canaimas y el cuaderno de matemáticas.
-Corrección de cuadernos de matemáticas y proyecto durante la hora de Educación Física.
-Observación de exposiciones alusivas al proyecto de aprendizaje, específicamente de los Municipios del estado Mérida.
-Orientación en la construcción de resúmenes de las exposiciones observadas previamente.
-Conversación con la docente encargada del aula integrada sobre los niños del tercer grado, sección “A”.
-Examen sobre proyecto.
Situaciones especiales encontradas durante la semana:
La mayoría de los niños presentan dificultades respecto a los aspectos formales de la escritura: legibilidad, pulcritud, presentación, sangría, margen, ortografía, uso de mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación. Aunque en algunos casos las dificultades son mayores. Por ello, se torna necesario propiciar actividades para mejorar estas debilidades, ya que la escritura es un aspecto sumamente importante para la vida.
Además, hay el caso particular de un niño que no se prepara para las actividades, como las exposiciones y los exámenes (lo cual me fue mencionado anteriormente por la docente y observé personalmente esta semana). Es notorio que no recibe ayuda de su (s) representante (s). Por lo cual, me pareció interesante ayudarle a prepararse en las actividades venideras.
En la conversación con la docente del aula integrada, ésta me comentó que en salón no hay niños con trastornos de aprendizaje. Sin embargo, algunos presentan características particulares en las áreas del conocimiento: lectoescritura (lectura silábica, muy poca comprensión lectora, mala ortografía) y matemáticas (dificultades para realizar operaciones básicas) y tienden a distraerse con demasiada facilidad. Así mismo, me recomendó planificar actividades para mejorar y reforzar el desenvolvimiento en dichas áreas.
También, es importante resaltar que hay un grupo de cuatro niños que tienden a pelearse con frecuencia, aunque no de manera violenta, pero si se faltan al respeto con insultos.
Aprendizaje alcanzado durante la semana:
Aprendí, que definitivamente es necesario observar más detenidamente a cada niño, puesto que cada uno tiene sus propias necesidades. Esta semana me permitió darme cuenta que todos los niños necesitan que se les oriente más en cuanto a los aspectos formales de la escritura, teniendo en cuenta en el nivel en el que se encuentran. Además, me conmovió particularmente el caso del niño que no se prepara para las actividades escolares, pues es constantemente el objeto de burla de sus compañeros (as), lo cual afecta su autoestima, su autoconcepto. Por lo que, me parece un reto interesante hacer planificaciones para ayudar al grupo a convertir sus debilidades en fortalezas y a reforzar valores cono el respeto y la ayuda entre compañeros.
Registro fotográfico de la semana:
